Formatore/trice esperto/a in progettazione per competenze, metodologie attive e valutazione autentica

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Incarico

Conduzione Del Percorso

“Progettazione collegiale per competenze: dalla frammentazione alla coerenza didattica”

Durata complessiva: 30 ore, articolate in tre nuclei:

Progettazione collegiale e UDA per competenze – 10 ore;

Metodologie attive e gestione dell’esperienza di apprendimento – 10 ore;

Valutazione formativa, prove autentiche e documentazione – 10 ore.

In questo caso è appropriato ricercare un unico formatore, perché il progetto è stato costruito intorno a una medesima architettura competente: progettare, attivare, osservare, valutare e revisionare. Lo stesso documento precisa che i tre nuclei possono essere presidiati da un unico esperto.

Finalità dell’intervento

Il/la formatore/trice dovrà accompagnare gruppi disciplinari e interdisciplinari nella costruzione di:

un linguaggio progettuale comune;

matrici di raccordo tra risultati attesi, attività, evidenze e criteri;

UDA e sequenze interdisciplinari sostenibili;

attività basate su metodologie attive;

prove autentiche;

rubriche valutative essenziali;

strumenti di feedback e revisione;





dossier digitali di documentazione;

piani collegiali di sperimentazione e implementazione.

Il risultato finale dovrà consistere in un’UDA o sequenza per competenze accompagnata da metodologia attiva, prova autentica, rubrica e modalità di documentazione digitale.

Requisiti minimi

Competenze Specialistiche Richieste

progettazione curricolare e progettazione per competenze;
costruzione di UDA e sequenze interdisciplinari;
allineamento tra obiettivi, attività, evidenze e valutazione;
problem-based learning;
project-based learning;
cooperative learning;
studio di caso;
flipped classroom;
gestione dei gruppi e delle responsabilità;
feedback descrittivo e revisione tra pari;
prove autentiche;
costruzione di rubriche valutative;
utilizzo dei dati di esito per la riprogettazione;
documentazione digitale e portfolio;
conoscenza funzionale di DigCompEdu e dell’accessibilità.

Esperienza Richiesta

almeno

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