18 ago - Roma
Altro
Responsabilità Realizzare il processo di insegnamento/apprendimento volto o promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e competente degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vali ordini e gradi dell'istruzione;
Svolgere attività individuali e collegiali e partecipare alle attività di aggiornamento e formazione in servizio;
Adottare l'articolazione del Piano dell'Offerta Formativa alle differenziate esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio - economico di rifermento, anche al fine del raggiungimento di condivisi obiettivi qualitativi d apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline;
Individuare, nel rispetto dell'Offerta formativa della Scuola, i nuclei tematici disciplinari adeguati ai livelli dello studente:
Assicurare la metodologia più adeguata allo stile di apprendimento dello studente:
Definire percorsi didattici orientati ai bisogni formativi;
Scegliere l'organizzazione più funzionale rispetto a tempi, gruppi, verifiche e valutazioni, spazi, strumenti;
Comunicare e motivare le sue scelte formative e i risultati alla famiglia:
Provvedere alla valutazione dell'alunno secondo indicatori di apprendimento:
Adottare stili relazionali positivi;
Assicurare. nel rispetto delle potenzialità dell'alunno. ii progresso negli apprendimenti:
Collaborare con il docente di sostegno nella redazione del Piano di Vita dell'alunno diversamente abile e/o con svantaggio socio culturale;
Assicurare l'integrazione delle competenze che Io studente ha con quelle promosse della scuola;
Valorizzare le risorse umane (alunni) nel rispetto della loro specificità;
Effettuare il monitoraggio della ricaduta delle attività nelle competenze di ciascun alunno compilando la scheda relativa alla classe Competenze, qualifiche ed esperienza
Competenze, qualifiche ed esperienza Aver conseguito il titolo di studio di accesso all'insegnamento (Laurea o Diploma)
Aver eventualmente conseguito l'abilitaz
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