Formatore/trice esperto/a in progettazione per competenze, metodologie attive e valutazione aut[...]
Pubblicato il 31-08-2026 - OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY in Treviso
Conduzione Del Percorso
“Progettazione collegiale per competenze: dalla frammentazione alla coerenza didattica”
Durata complessiva: 30 ore, articolate in tre nuclei:
Incarico: Conduzione Del Percorso: “Progettazione collegiale per competenze: dalla frammentazione alla coerenza didattica”. Durata complessiva: 30 ore, articolate in tre nuclei:
- Progettazione collegiale e UDA per competenze – 10 ore;
- Metodologie attive e gestione dell’esperienza di apprendimento – 10 ore;
- Valutazione formativa, prove autentiche e documentazione – 10 ore.
In questo caso è appropriato ricercare un unico formatore, perché il progetto è stato costruito intorno a una medesima architettura qualificato: progettare, attivare, osservare, valutare e revisionare. Lo stesso documento precisa che i tre nuclei possono essere presidiati da un unico esperto.
Finalità dell’intervento
- un linguaggio progettuale comune;
- matrici di raccordo tra risultati attesi, attività, evidenze e criteri;
- UDA e sequenze interdisciplinari sostenibili;
- attività basate su metodologie attive;
- prove autentiche;
- rubriche valutative essenziali;
- strumenti di feedback e revisione;
- dossier digitali di documentazione;
- piani collegiali di sperimentazione e implementazione.
Il risultato finale dovrà consistere in un’UDA o sequenza per competenze accompagnata da metodologia attiva, prova autentica,
rubrica e modalità di documentazione digitale.
Requisiti minimi
Competenze Specialistiche Richieste
- progettazione curricolare e progettazione per competenze;
- costruzione di UDA e sequenze interdisciplinari;
- allineamento tra obiettivi, attività, evidenze e valutazione;
- problem-based learning;
- project-based learning;
- cooperative learning;
- studio di caso;
- flipped classroom;
- gestione dei gruppi e delle responsabilità;
- feedback descrittivo e revisione tra pari;
- prove autentiche;
- costruzione di rubriche valutative;
- utilizzo dei dati di esito per la riprogettazione;
- documentazione digitale e portfolio;
- conoscenza funzionale di DigCompEdu e dell’accessibilità.
Esperienza Richiesta
- almeno tre anni di esperienza nella formazione del personale scolastico, preferibilmente nella scuola secondaria di secondo grado;
- esperienza nella conduzione di laboratori di co-progettazione;
- esperienza con dipartimenti, consigli di classe o gruppi interdisciplinari;
- capacità di lavorare su materiali realmente utilizzati dalle scuole;
- esperienza nella costruzione di UDA, prove autentiche e rubriche;
- capacità di accompagnare il gruppo fino a un prodotto concretamente sperimentabile;
- conoscenza dell’istruzione tecnica e dei contesti laboratoriali, preferenziale.
#J-18808-Ljbffr