DOCENTE DI INFORMATICA DI BASE PER LA COMUNICAZIONE
Pubblicato il 12-09-2026 - Fondazione Enaip Lombardia in Brescia
Enaip – Per la sede HFM di MONTICHIARI (BS) ricerca un DOCENTE DI INFORMATICA BASE PER LA COMUNICAZIONE per i propri corsi. Si tratta di un incarico in collaborazione.
La persona si occuperà delle seguenti attività:
Pianificare, organizzare e svolgere le lezioni (predisporre materiale didattico, anche in formato digitale) a seguito di una progettazione annuale
Effettuare una analisi dei bisogni formativi degli alunni
Garantire qualità lezioni attraverso il metodo apprendere attraverso esperienza (continua collaborazione docenti di base/ tecnico professionali)
Garantire l'apprendimento degli alunni sia in forma individuale che di gruppo, valutandone gli esiti
Collaborare con tutor e con docente di sostegno nella programmazione di progetti personalizzati
Gestire il gruppo classe, garantendo un assetto di apprendimento
Curare gli adempimenti burocratici/amministrativi (es. compilazione registro di classe etc.)
Predisposizione strumenti ed attrezzature
Rapportarsi con le famiglie per una condivisione del percorso degli allievi
Partecipare alle varie riunioni e momenti istituzionali
Sede di lavoro: MONTICHIARI (BS)
Requisiti minimi di funzione
In Alternativa
Abilitazione all'insegnamento per le scuole secondarie superiori, oppure
Laurea Magistrale congrua all'area formativa (a titolo esemplificativo e non esaustivo - Scienza della Comunicazione, Matematica, Ingegneria, Architettura, Biologia, Economia, ...), oppure
Laurea Triennali congrua all'area formativa (a titolo esemplificativo e non esaustivo - Scienza della Comunicazione, Matematica, Ingegneria, Architettura, Biologia, Economia, ...) accompagnata da esperienza lavorativa triennale nel sistema di istruzione o IeFP
Competenze specifiche
Esperienza pregressa in contesti educativi con giovani, anche a titolo di volontariato (es. oratorio, scout, associazionismo ecc.)
Capacità di progettazione, pianificazione, e svolgimento delle lezioni tenendo conto dei differenti livelli e modi di apprendimento degli alunni
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