System Administrator Junior
Pubblicato il 18-10-2026 - Asotech in Sant'Ilario d'Enza
CHI CERCHIAMO
La risorsa entrerà a far parte del team IT e sarà coinvolta nelle attività di supporto tecnico, configurazione hardware e software, gestione delle postazioni di lavoro e supporto alla gestione dell’infrastruttura informatica aziendale.
La figura si occuperà inoltre della preparazione e configurazione di sistemi destinati alle attività presso i clienti, collaborando con il team interno e clienti/fornitori esterni.
Il ruolo prevede un percorso di crescita progressivo nell’ambito della gestione dei sistemi, dell’infrastruttura IT e della sicurezza informatica.
Attività principali
La risorsa si occuperà di:
- configurazione, preparazione e manutenzione di PC, hardware e software per attività interne e presso clienti;
- assistenza tecnica agli utenti e gestione delle richieste Help Desk;
- supporto alla gestione e manutenzione dell’infrastruttura IT, dei sistemi server, delle utenze e degli accessi;
- aggiornamento, monitoraggio e ottimizzazione dei sistemi e dei servizi IT;
- supporto nell’introduzione di nuove soluzioni, automazioni e strumenti informatici;
- collaborazione con colleghi, clienti e fornitori tecnologici.
FORMAZIONE ED ESPERIENZA
Il candidato ideale possiede:
- diploma o formazione ad indirizzo informatico o tecnico;
- conoscenza dei sistemi Windows e capacità di configurazione e manutenzione hardware/software;
- conoscenze di base di networking, sistemi server, utenti e permessi;
- conoscenza dei principali concetti di sicurezza informatica e gestione degli accessi;
- capacità di troubleshooting e problem solving;
- capacità organizzativa, relazionale e predisposizione al lavoro in team.
Costituiscono titolo preferenziale conoscenze di Microsoft 365, Active Directory, Nis2, Windows Server, networking/VPN fortigate, veeam/zerto backup, strumenti di monitoraggio e scripting.
Cerchiamo una persona curiosa, precisa e orientata alla risoluzione dei problemi, interessata alle tecnologie informatiche, disponibile all’apprendimento contin