Formatore/Formatrice Esperto/A Didattica Inclusiva Bes E Dsa
Gi Group, prima Agenzia per il Lavoro italiana, ricerca per Gi Edu un/una professionista con esperienza nella formazione, da coinvolgere come esperto/a in un percorso dedicato ai docenti di un Istituto di scuola secondaria di secondo grado.Faccia clic su "Candidati" qui sotto per inviare la sua candidatura. Si assicuri che il suo CV sia aggiornato e di aver prima letto le specifiche del lavoro.RICERCA FORMATORE/FORMATRICE ESPERTO/ADidattica inclusiva BES e DSAIl/la professionista avrà la responsabilità di progettare e realizzare il percorso formativo, traducendo gli obiettivi didattici in contenuti, strumenti e attività immediatamente spendibili nella pratica scolastica.Progettazione del percorso formativo in coerenza con gli obiettivi e i bisogni della scuola; predisposizione dei materiali didattici e delle esercitazioni; erogazione della formazione in presenza secondo il cronoprogramma concordato; gestione diattività laboratoriali, casi e momenti di confronto con i docenti; collaborazione al monitoraggio in itinere dell’andamento e degli esiti della formazione.Articolazione delle 60 oreMACRO MODULO 1 —Didattica laboratoriale e metodologie attiveIncontroTitoloContenuti principaliB1Project Based Learning avanzatoApprofondimento del PBL: driving question, voice & choice, criteri di qualità. Sperimentazione praticaB2Costruire giochi didattici orientativiProgettazione di quiz, escape room digitali e giochi di ruolo a valenza orientativaB3Jigsaw e apprendimento cooperativoMetodologia Jigsaw: struttura, ruoli, vantaggi.
Sperimentazione pratica e confronto in plenariaB4Design Thinking nella didatticaIntroduzione al Design Thinking come framework per problem solving e pensiero creativo orientativoB5Integrazione metodologica e progettazioneCome combinare più metodologie in un'unica UdA; progettazione interdisciplinare a gruppiMACRO MODULO 2 — Orientamento e Didattica OrientativaIncontroTitoloContenuti principaliD1Il docente orientatore nel curricolo verticaleNormativa, approcci, integrazione dell'orientamento nelle discipline. Analisi del PTOF orientativoD2Progettare UdA orientative: teoriaStruttura delle Unità di Apprendimento, traguardi di competenza, connessione con le inclinazioni degli studentiD3Stili di apprendimento e neurodiversitàModelli degli stili di apprendimento; connessione tra stile cognitivo e orientamento vocationaleD4Strumenti digitali per DSA e BESAlgor Education, Mindomo, Summarizer, Tinkercad: strumenti compensativi e dispensativi digitaliD5Compiti autentici e valutazioneCompiti di realtà, rubriche valutative, portfolio degli studenti come strumento orientativoD6Laboratorio UdA orientativa (disciplinare)Co-progettazione guidata di una UdA completa per la propria disciplina; presentazione e feedbacProfilo ricercatoPercorso di studi coerente con le tematiche della formazione; preferibile Laurea in Psicologia, Pedagogia o Sociologia; conoscenza approfondita di BES, DSA e didattica inclusiva; esperienza nella formazione di gruppi di adulti; costituisce titolo preferenziale l’esperienza nel mondo della scuola e nella formazione del personale docente; capacità diprogettare materiali, esercitazioni e strumenti operativi per i docenti; ottime capacità relazionali, comunicative ed empatiche, organizzazione e attitudine al lavoro in team.Condizioni della collaborazioneTipologia contrattuale: collaborazione con P.IVA.Compenso: 40€/h IVA inclusa.Orario: da definire in accordo con la disponibilità del/della formatore/trice e le esigenze della scuola.Sede: Anagni (FR).Gi Group S.P.A. è autorizzata ad operare dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (Aut. xysqume Min. 26/11/2004 PROT. 1101 - SG).L'offerta si intende rivolta a candidati e candidate, nel rispetto del D.Lgs. n. 198/2006 e .Ii. e dei Decreti Legislativi n. 215 e n. 216 del 2003 sulle parità di trattamento#J-18808-Ljbffr
Sperimentazione pratica e confronto in plenariaB4Design Thinking nella didatticaIntroduzione al Design Thinking come framework per problem solving e pensiero creativo orientativoB5Integrazione metodologica e progettazioneCome combinare più metodologie in un'unica UdA; progettazione interdisciplinare a gruppiMACRO MODULO 2 — Orientamento e Didattica OrientativaIncontroTitoloContenuti principaliD1Il docente orientatore nel curricolo verticaleNormativa, approcci, integrazione dell'orientamento nelle discipline. Analisi del PTOF orientativoD2Progettare UdA orientative: teoriaStruttura delle Unità di Apprendimento, traguardi di competenza, connessione con le inclinazioni degli studentiD3Stili di apprendimento e neurodiversitàModelli degli stili di apprendimento; connessione tra stile cognitivo e orientamento vocationaleD4Strumenti digitali per DSA e BESAlgor Education, Mindomo, Summarizer, Tinkercad: strumenti compensativi e dispensativi digitaliD5Compiti autentici e valutazioneCompiti di realtà, rubriche valutative, portfolio degli studenti come strumento orientativoD6Laboratorio UdA orientativa (disciplinare)Co-progettazione guidata di una UdA completa per la propria disciplina; presentazione e feedbacProfilo ricercatoPercorso di studi coerente con le tematiche della formazione; preferibile Laurea in Psicologia, Pedagogia o Sociologia; conoscenza approfondita di BES, DSA e didattica inclusiva; esperienza nella formazione di gruppi di adulti; costituisce titolo preferenziale l’esperienza nel mondo della scuola e nella formazione del personale docente; capacità diprogettare materiali, esercitazioni e strumenti operativi per i docenti; ottime capacità relazionali, comunicative ed empatiche, organizzazione e attitudine al lavoro in team.Condizioni della collaborazioneTipologia contrattuale: collaborazione con P.IVA.Compenso: 40€/h IVA inclusa.Orario: da definire in accordo con la disponibilità del/della formatore/trice e le esigenze della scuola.Sede: Anagni (FR).Gi Group S.P.A. è autorizzata ad operare dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (Aut. xysqume Min. 26/11/2004 PROT. 1101 - SG).L'offerta si intende rivolta a candidati e candidate, nel rispetto del D.Lgs. n. 198/2006 e .Ii. e dei Decreti Legislativi n. 215 e n. 216 del 2003 sulle parità di trattamento#J-18808-Ljbffr